РазделВторой сезон

Завершается второй сезон. И этот выпуск подкаста заключительный. Сегодня обсудим новеллу с особенным названием: «Зелёная лампа». Её сочинил Александр Грин. Вероятно, Англию — страну, где он никогда не был, Александр Степанович Грин очень любил. Поэтому, кажется, не случайно то, что Лондон — место действия одного из последних его рассказов.

Наш ведущий, петербуржский учитель Владимир Натанович Шацев обратил внимание на то, что в гриновской «Зелёной лампе» есть сходство с английской литературой. Неожиданное сопоставление это подтверждается шекспировскими стихами. Их произнесет бостонский филолог Дилан Лейн. Сам рассказ прочитает киевская актриса Валерия Гуляева.

Вторая половина этого выпуска похожа на эпилог, или послесловие. Здесь есть стихотворение, которое скорее всего станет для наших слушателей ошеломительной новостью. Кроме того, вторая половина заключительного эпизода — это и расставание. Да, расставание, но, очень-преочень хочется верить, временное. Вторая половина эпизода — это еще и благодарность. Благодарность детям и взрослым — тем, кто думает, переживает. И со-пе-ре-жи-ва-ет тому, что, например, у Чехова или Паустовского, прочитано. Тем, кто был с нами эти полтора года и хотел бы собраться у «Зелёной лампы» снова.

Вопросы:

• Кто для вас главный герой рассказа: Стильтон или Джон Ив? Кто для вас интереснее: богач, превратившийся в нищего, или нищий, ставший респектабельным хирургом?
• Сколько было перемен в жизни героев этого рассказа? Что меняет жизнь персонажей: Стильтона и Джона Ива?
• А если отвлечься от рассказа… Что меняет жизнь человека — вашу жизнь, ваших знакомых? Что: случай, вера в себя, сила воли, отсутствие силы воли, встреча с новыми людьми, мечта? Что-то еще?

Есть несколько причин перечитывать Николая Семеновича Лескова. Одна из них — русская речь, свежая, как огурец с грядки.

Конечно, самая известная вещь Лескова — «Левша». Этот рассказ, или сказ, много раз переиздавался, чаще всего со смешными иллюстрациями. Многим нравятся одноименные фильмы: художественный и мультипликационный; спектакли в драматических театрах и в кукольных.

А есть у Лескова  рассказы и повести, что не на слуху. Их реже вспоминают и цитируют. В этом выпуске петербургский учитель Владимир Натанович Шацев предложит обсудить «Неразменный рубль». Эту таинственную историю прочитал  для «Зелёной лампы» киевский актер Павел Кружнов под музыку, написанную нашим композитором Алексеем Шманёвым и группой Pink Floyd.

Вопросы к некоторым фрагментам текста:

«Вам и не будет надобности давать мне советы, – я только взгляну на ваше лицо и прочитаю в ваших глазах все, что мне нужно».

• Есть ли такое лицо, поглядев на которое, вы и без слов поймете, что точно надо делать, а что явно нет?

«Мне хотелось, чтобы все обо мне знали, все за мною ходили и все обо мне говорили – как я умен, богат и добр. Мне стало беспокойно и скучно».

• Одно предложение: мне хотелось известности. Второе: стало нехорошо. Вопрос: почему после одного следует другое? После мечты о славе—ощущение тоски?

«Каждый может испробовать сделать в своем нынешнем положении мой опыт, и я уверен, что он найдет в словах моих не ложь, а истинную правду».

• Что значит «сделать опыт»? Какой опыт в 1883-ем году предложил читателям Николай Лесков? Возможен ли подобный опыт в 2019-ом году?

На этой неделе в свете «Зелёной лампы» Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Сатирик. Он изображает с мрачным весельем то, чего вроде бы не может быть на самом деле. В реальности не может быть. Нечто фантастическое. Небывалое. И вместе с тем правдивое.

Киевская актриса Анастасия Фем прочитает «Притчу о некотором неосторожном генерале» и сказки «Кисель» и «Богатырь», а учитель предложит свои комментарии и вопросы для обсуждения.

Вопросы:

• Жалко ли растерзанного генерала? Да/нет? Почему? Смешно ли вам было?
• Только ли о киселе здесь речь идёт? Жалко ли Щедрину людей, потерявших этот самый кисель?
• «Богатырь» — мрачная сказочка?.. Или веселая? Похожа на народную, про богатырей? Или не похожа?

Этот эпизод посвящен Александру Солженицыну. Его часто сравнивают со Львом Толстым и с Федором Достоевским — авторами огромных романов, которые читаются неделями. Но есть общее и с Иваном Тургеневым, сочинившим стихотворения в прозе. Они читаются за минуту-другую. Солженицын такие свои миниатюры назвал крохотками. Их несколько десятков. Для знакомства прочитаем и разберем четыре из них.

Вопросы

• «Способ двигаться»
  • Что Солженицын ценит в далеком прошлом, что ужасает его в современном ему мире?
  • Боитесь ли вы того, что пугает автора этой крохотки? Да/нет? Почему?
  • Какой вид транспорта угадывается в  «безобразнейшем из творений Земли, на резиновых быстрых лапах»?
• «Костёр и муравьи»
  • Что названо здесь «покинутой родиной»?
  • Есть ли сходство между муравьями и людьми?
• «Шарик»
  • Вы встречали собак, похожих на этого песика? Можете рассказать о такой встрече?
  • Понятно, что миниатюра эта для людей, а не для собак. В чем автор хочет убедить читателя?
• «Отражение в воде»
  • Можете вспомнить течение реки или ручья? Если да, то похоже ли ваше ощущение на то, что описано здесь?
  • Можете вспомнить спокойное озеро? Если да, то похоже ли ваше ощущение на то, что описано здесь?

Эрнест Сетон-Томпсон написал так много хорошего, что читать не перечитать. Может, именно он автор самых лучших рассказов о животных. Этот удивительный писатель, который через портреты животных и даже птиц, через полные опасностей истории их жизни говорит юным людям, какими они должны быть: смелыми, свободолюбивыми и честными. Смелыми, как виннипегский волк, свободолюбивыми, как мустанг-иноходец, и честными, как собака Чинк. Как раз рассказ «Чинк» в переводе Николая Корнеевича Чуковского вы услышите в этом эпизоде.

Вопросы

1. Хотелось бы вам быть владельцем такой собаки? Да/нет? Почему?
2. Что бы вы сказали Биллу Обри, хозяину Чинка, если б такая возможность была?
3. Как бы собаки ни были умны, им этот рассказ не прочитать. Он написан для людей. Что нового о жизни может узнать человек, познакомившись с этой историей о храбром щенке?

Иван Андреевич Крылов — наше детство. Для одних оно не закончилось, для иных оно в прошлом. С дедушкой Крыловым мы знакомимся лет с трех-четырех. И затем он никуда не уходит. Остается с нами.

Для записи этого эпизода «Зелёная лампа» временно перебралась из студии в Киеве в квартиру Владимира Натановича в Санкт-Петербурге. Там, на Таврической улице, четырехлетняя Аня и четырнадцатилетний Гоша прочитают басни «Кукушка и Петух» и «Свинья под дубом», а Владимир Натанович поможет нам понять, о чем в них идет речь, и предложит ряд вопросов для осмысления.

Вопросы:

1. В басне «Кукушка и Петух» Иван Крылов будто предупреждает: ой, похвалы обманчивы, держи ухо востро, любезные люди лукавы. А поэт Булат Окуджава в песне «Пожелание друзьям» говорит: комплимент есть благо, это выражение любви, чем больше комплиментов, тем лучше. Какой способ общения вам больше нравится: первый или второй? Тот, что предлагает строгий Воробей из басни? Или тот, к которому призывает Булат Окуджава?
2. Прочитайте стихотворение Александра Кушнера «О, басни тяжкие» о школе, об уроках, о героях басен. В нем есть цитаты из трех разных басен Крылова. Из каких?

У Тургенева много где об этом: о споре отцов и детей, о прошлом и настоящем, а также о том, что всегда было и будет, — о вечности. И в «Стихотворениях в прозе», этих коротких рассказах, поучительных историях-притчах, эти темы есть. В этом эпизоде мы представим вам три таких истории: «Пир у верховного существа», «Нимфы», «Морское плавание».

Вопросы:

1. В притче «Пир у верховного существа» Тургенев подводит читателя к выводу: совершай хорошие поступки, но тебе никто никогда за это не скажет спасибо. Прав ли автор? Всегда ли всё так плохо? Что вы об этом думаете?
2. Знакомо ли вам это сожаление об ушедшем, минувшем, былом, прозвучавшее в стихотворении «Нимфы»? Приходилось ли бояться новизны или радоваться ей?
3. В рассказе «Морское плавание» Тургенев утверждает, что мы дети одной матери. Что он имеет в виду, утверждая такое родство?

Этот выпуск будет особенно интересным для кошатников. Тем, кто любят всех этих «усатых-полосатых» — мурок и мурзиков, мусек и барсиков, васек, пушков, ушастиков, дымков. Один из них — кот Василий Иванович Мурочкин — даже принял участие в записи этого эпизода. Актриса Анастасия Фем прочитает рассказ Константина Георгиевича Паустовского «Кот-ворюга» и стихотворение Томаса Стернса Эллиота «Макавити», фрагмент которого будет прочитан еще и в оригинале. Главные герои этих шедевров котолюбия — разбойники. Рыжие. Стремительные. Хвостато-усатые бестии.

Задания и вопросы:

1. И рассказ и стихотворение написаны примерно в одно время: во второй половине 30-х годов 20-ого столетия. Спросите у взрослых, что в 30-ые годы минувшего века в Советском союзе, да и вообще в мире, происходило?
2. События, описанные в рассказе «Кот-ворюга», могли бы происходить веком раньше или веком позже?
3. Вам нравятся эти коты-разбойники — «ворюга» Паустовского и неуловимый Макавити? Если да, то почему? Если нет, то почему?

Второй эпизод нового сезона посвящен американскому писателю российского происхождения Айзеку Азимову. Киевский актер Игорь Барсегян прочитает рассказы «Как им было весело» и «Бессмертный бард», а с формулировкой домашнего задания нам поможет бостонский филолог Дилан Лейн.

Вопросы:

1. В первом рассказе автор клонит к тому, что mechanical teacher («механический учитель») хуже живого. Что именно смущает писателя Азимова?
2. Во втором рассказе автор сообщает: «Конечно, он не всегда понимал наши идиомы и ссылки на события, случившиеся после 1600 года, но я помог ему». Что такое идиомы? Назовите те, что известны вам. Какие события после 1600-ого знаете вы?

Новый сезон по традиции начинаем рассказом Антона Чехова, или Антоши Чехонте. На этот раз это «Детвора».

Вопросы для обсуждения:

1. Кто из героев запомнился? Кто больше всего понравился?
2. “Дураки вы. Ведь рубль во всяком случае дороже копейки,” — объясняет гимназист. Как объяснить ребенку, почему рубль дороже копейки?
3. В этой сценке несколько диалогов. Какой особенно понравился? Попробуете прочитать его в лицах. Будем рады получить аудиофайл с записью этого диалога.