Литературный подкаст для детей «Зелёная лампа»

учим детей любить книги

Подкаст “Зелёная лампа”

учим детей любить книги

Задача этого проекта – не просто развлечь ребенка чтением вслух, а научить его по-настоящему понимать и любить книги. Поможет нам в этом Владимир Натанович Шацев – учитель литературы и кандидат филологических наук. Почти сорок лет в школах и вузах Санкт-Петербурга он учит детей читать, чувствовать и понимать художественный текст. И вот сейчас, объединившись с композитором, звукорежиссёром и молодыми актёрами, в этом подкасте он поделится тем, что умеет и любит делать.

Свежий эпизод

«Неразменный рубль»

«

Есть несколько причин перечитывать Николая Семеновича Лескова. Одна из них — русская речь, свежая, как огурец с грядки.

Конечно, самая известная вещь Лескова — «Левша». Этот рассказ, или сказ, много раз переиздавался, чаще всего со смешными иллюстрациями. Многим нравятся одноименные фильмы: художественный и мультипликационный; спектакли в драматических театрах и в кукольных.

А есть у Лескова  рассказы и повести, что не на слуху. Их реже вспоминают и цитируют. В этом выпуске петербургский учитель Владимир Натанович Шацев предложит обсудить «Неразменный рубль». Эту таинственную историю прочитал  для «Зелёной лампы» киевский актер Павел Кружнов под музыку, написанную нашим композитором Алексеем Шманёвым и группой Pink Floyd.

Вопросы к некоторым фрагментам текста:

«Вам и не будет надобности давать мне советы, – я только взгляну на ваше лицо и прочитаю в ваших глазах все, что мне нужно».

  • Есть ли такое лицо, поглядев на которое, вы и без слов поймете, что точно надо делать, а что явно нет?

«Мне хотелось, чтобы все обо мне знали, все за мною ходили и все обо мне говорили – как я умен, богат и добр. Мне стало беспокойно и скучно».

  • Одно предложение: мне хотелось известности. Второе: стало нехорошо. Вопрос: почему после одного следует другое? После мечты о славе—ощущение тоски?

«Каждый может испробовать сделать в своем нынешнем положении мой опыт, и я уверен, что он найдет в словах моих не ложь, а истинную правду».

  • Что значит «сделать опыт»? Какой опыт в 1883-ем году предложил читателям Николай Лесков? Возможен ли подобный опыт в 2019-ом году?

Салтыков-Щедрин

С

На этой неделе в свете «Зелёной лампы» Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Сатирик. Он изображает с мрачным весельем то, чего вроде бы не может быть на самом деле. В реальности не может быть. Нечто фантастическое. Небывалое. И вместе с тем правдивое.

Киевская актриса Анастасия Фем прочитает «Притчу о некотором неосторожном генерале» и сказки «Кисель» и «Богатырь», а учитель предложит свои комментарии и вопросы для обсуждения.

Вопросы:

  • Жалко ли растерзанного генерала? Да/нет? Почему? Смешно ли вам было?
  • Только ли о киселе здесь речь идёт? Жалко ли Щедрину людей, потерявших этот самый кисель?
  • «Богатырь» — мрачная сказочка?.. Или веселая? Похожа на народную, про богатырей? Или не похожа?

«Крохотки»

«

Этот эпизод посвящен Александру Солженицыну. Его часто сравнивают со Львом Толстым и с Федором Достоевским — авторами огромных романов, которые читаются неделями. Но есть общее и с Иваном Тургеневым, сочинившим стихотворения в прозе. Они читаются за минуту-другую. Солженицын такие свои миниатюры назвал крохотками. Их несколько десятков. Для знакомства прочитаем и разберем четыре из них.

Вопросы

  • «Способ двигаться»
    • Что Солженицын ценит в далеком прошлом, что ужасает его в современном ему мире?
    • Боитесь ли вы того, что пугает автора этой крохотки? Да/нет? Почему?
    • Какой вид транспорта угадывается в  «безобразнейшем из творений Земли, на резиновых быстрых лапах»?
  • «Костёр и муравьи»
    • Что названо здесь «покинутой родиной»?
    • Есть ли сходство между муравьями и людьми?
  • «Шарик»
    • Вы встречали собак, похожих на этого песика? Можете рассказать о такой встрече?
    • Понятно, что миниатюра эта для людей, а не для собак. В чем автор хочет убедить читателя?
  • «Отражение в воде»
    • Можете вспомнить течение реки или ручья? Если да, то похоже ли ваше ощущение на то, что описано здесь?
    • Можете вспомнить спокойное озеро? Если да, то похоже ли ваше ощущение на то, что описано здесь?