В шестом эпизоде «Зелёной лампы» Владимир Натанович познакомит слушателей с «Находкой» Михаила Зощенко. Актёр Михаил Тишин прочитает вслух этот рассказ, который входит в серию забавных историй о Миньке и его старшей сестре Лёле. Читается это всё легко. Возможно, поэтому не только дети, но и взрослые легко узнают в героях этих веселых историй себя.
Вопросы:
- В Библии часто встречается выражение: «Мера за меру». Что-то человеком сделано неблаговидное, и со временем оно возвращается. Это о воздаянии за зло. Могли бы эти слова стать эпиграфом к этому рассказу Зощенко или его заглавием?
- Бывало ли такое: нашли то, что показалось невероятно заманчивым? Случалось ли разочаровываться в находке?
- Весь рассказ написан в прошедшем времени. Но три предложения — в настоящем. Какие именно? Как вы думаете, это получилось у Зощенко случайно или намеренно?
- Расскажите о событии своей жизни и в какой-то момент попробуйте перейти с прошедшего времени на настоящее.
Недавно перечитывала этот рассказ🤗, зло ,конечно, возвращается, но так это шалость, мы все так играли, детям смешно от того что взрослея, теряя непосредственность, веселость, становясь озабоченными проблемами , взрослые порою теряют чувство юмора, и даже больше-хотят того ,что не заслужили и тут уж им не до смеха-они злятся. Все таки мама права😊!!!
Дай вам бог долгих лет и спасибо огромное вам за ваш труд
Спасибо за добрые слова, Рабиль!
Здравствуйте) Хочу оставить здесь свою благодарность. Проект роскошный. Завидую детям, которые откроют замечательные произведения с вашей помощью! Хотя и для многих взрослых, родителей, знающих о вас, слушать эти подкасты – огромное удовольствие. Но восприятие в разные года все же отличается. Дети, уверена, найдут здесь прямо-таки волшебную дверцу в мир литературы. Успехов в дальнейшем развитии, всех благ!
Спасибо, Анастасия! Нам очень важно знать, что те десятки часов, которые мы тратим на создание каждого эпизода, находят такой положительный отклик.
Сегодня мне хотелось бы сказать большое спасибо Владимиру Натановичу и его команде за такой интересный творческий проект как “Зеленая лампа”. В этом году будучи студенткой колледжа, который и подарил мне эту чудесную возможность познакомиться с автором проекта, я проходила практику. Моя практика заключалась в том что я была в роли волонтера в детском оздоровительном лагере для детей с особенностями развития. Если вам когда-нибудь приходилось быть вожатый или организатором мероприятий и досуговой деятельности других людей, Наверняка вы понимаете что у человека такой профессии почти нет свободного времени из-за подготовки к мероприятию. Структура детского оздоровительного лагеря несколько отличается от лагеря обычного. Приезжают туда с родителями живут по корпусам их стараются скомпоновать по возрасту когда они посещают кружки key но на все остальные мероприятия входят в составе своего корпуса, и непосредственный их отряд корпуса где они живут. В этом году меньше чем обычно, поэтому каждому из нас досталось два-три корпуса с детьми разного возраста и совершенно разным восприятием мира. Коррекционная педагогика тем и привлекательна, что каждый ребёнок это неповторимый мир, существующие обособленные но стремящимся к тому чтобы найти соответствие во внешнем. Достучаться до детей помогает искренность и любовь. Но Как выразить любовь не нарушая при этом внутреннего гомеостаза, найти баланс и точку соприкосновения между Видова знакомыми людьми? Для меня ня ответ очень простой: слушать, слышать, говорить. Слова: правильные мудрые, открывающие двери удивительно, такие слова. Выбрав наиболее удачным временем для чтения тихий час,Неожиданно ко мне приезжал осознание того. Что я физически не смогу быть в 3-х местах одновременно. Тогда ты мне эту что я могу обратиться к подкастам. Часы наши встречи проходили на открытом воздухе, телефон поручаю эту вещь дежурный нянечки, другим плеер с колонкой, Ок третьем спешила сама каждый день меняй отряды местами. Тихий час остановился не временем “заключения№ в корпусе, а временем путешествия. Я была приятно удивлена, когда услышала как дети из отряда помладше обсуждают между собой “Находку” Зощенко.просто так,рисуя на асфальте. Мальчики говорили: “- Это жизненно,всамделишно”, девочки не без грусти пускались в описания родителей Лёли и Миньки. (Многие из этих людей живут в интернете почти круглый год и едем домой только на каникулах.) Признаюсь, что я старалась выбирать такие рассказы, которые читала сама,которые были в библиотеке, и которые не наводили бы на детей тоску по дому.Однако, иногда ребята выбирали сами. В такие дни я чувствовала себя ребёнком тоже.Я надеюсь, что кто-то из юных слушателей,после наших бесд станет больше читать. Быть может для кого-то Это станет подарком на всю жизнь разделившим всё на “до и “после”.
Спасибо за то,что вы делаете.